ประเด็น 3.5 - ทบทวนอีกที การสร้างเกณฑ์การประเมิน เราสามารถสร้างได้ทั้งสําหรับการประเมินด้วยข้อสอบอัตนัย และการประเมินด้วยการให้ปฏิบัติงานตามที่มอบหมายในการสร้าง เราต้องพิจารณาว่า - เราจะประเมินอะไร ความรู้ ความสามารถ การกระทํา การปฏิบัติงาน หรือชิ้นงาน -  สิ่งที่เราจะประเมินนั้นครอบคลุมหรือประกอบด้วยองค์ประกอบลักษณะใดบ้าง เพื่อนํามากําหนดเป็นเกณฑ์ ที่จะใช้ประเมิน (criteria) - จะกําหนดค่าระดับความสามารถของนักเรียนเป็นกี่ระดับ และจะกําหนดเป็นคะแนน เป็นเกรด หรือแสดงเป็น ความหมายเชิงคุณภาพ - ต้องการประเมินเป็นองค์รวม (holistic rubric) หรือแยก เป็นเรื่องๆ เป็นด้านๆ (analytic rubric)- จากนั้นก็นําทักษะการคิดของ Bloom มาใช้ ซึ่งอาจใช้เป็นข้อมูลสําหรับกําหนดเป็นเกณฑ์การประเมิน หรือกําหนด พฤติกรรมบ่งชี้แต่ละระดับความสามารถ หรือใช้ทักษะการคิด ของ Bloom แสดงเป็นค่าระดับความสามารถด้วยก็ได้